教学理念的改变

 

教学理念的改变  

   充分考虑各个层次的教学需要和专业特点,不求知识点的面面俱到,而是力求让学生掌握数学思想和计算方法,注重知识的灵活应用,强化应用能力的培养。针对学生的实际情况,选择适合学生特点的教学方法和考核方式。根据学生对于课程不同的需求,分为普通班和提高班,分层次教学。学生根据自己的需求选择适合自己的班级,不仅满足了学生对后续专业知识的需求,也满足了学生进一步学历晋升的需求。  

 



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